Perdiendo el capital más preciado: la mente

La televisión prendida de fondo, la computadora encendida y en uso, el celular al lado de las piernas y algunas hojas impresas sin leer desparramadas por ahí. Mas o menos esa fotografía podríamos imaginarnos de un miembro de la generación post alfa.

¿Cuánto tiempo pueden hoy los chicos prestarle atención una hoja de carpeta o de un libro? Salvo aquellos amantes de la lectura (que hoy son pocos) puede percibirse que dadas las características del cerebro post alfabético, los tiempos de concentración son mínimos. Es por eso que quien se dedique a la enseñanza debe encontrarle alguna alternativa a las dinámicas, para captarles la atención a los chicos que fácilmente pierden el foco, dado que necesitan mensajes sencillos y decodificables de manera instantánea. Marazzi, un economista italiano plantea que la sociedad de hoy padece una forma de dislexia, que lleva a la incapacidad de leer una página entera, mantener la concentración o seguir un pensamiento lineal.

Los tiempos de la modernidad son muy distintos. Según Franco Bifo, hay un desfasaje que provoca la comunicación transformándose en un proceso asimétrico, en donde hay una relación anormal entre el ciberespacio y el cibertiempo.

A raíz de todo esto, se generan patologías en la mente contemporánea. Para estos problemas existen “soluciones” farmacológicas como el Ritalín, Zoloft y Prozac (entre otros) que tiene como consecuencia directa el aumento proporcional de la desesperación, la ansiedad, el deseo de matar o de morir.

Aquí es donde entra el cuestionamiento del consumismo que se impone hoy. El mercado busca la infelicidad de la población, porque esto, trae directamente la búsqueda de mejorar ese estado. Una población feliz no se dejaría atrapar por la productividad, entonces que mejor que generar desesperación, ansiedad o infelicidad mediante los veloces tiempos que imponen las nuevas tecnologías.

Según Bifo, surgen dos estrategias para atravesar esta situación, una es la upgrading, que implica adecuar el cuerpo humano a la insósfera hiperveloz y la otra es la sustracción, que implica alejarse del torbellino, algo que sólo pueden hacer pequeñas comunidades.

Parece ser que la única estrategia que puede aplicarse es la de Upgrading. En donde el hombre se adecúe a estos ritmos que alcanzan la velocidad de la luz. Se crea entonces un Activismo Mediático, donde las agencias de comunicación global son capaces de influir directamente sobre las formas de vida, porque los seres humanos mismos se entregan a que así sea.

Cada vez tenemos menos capacidad de interpretar la información, de poder racionalizarla y de poder discernir entre lo que “nos posibilita ampliar y mejorar el pensamiento” como diría Ennzensberger y entre la información que existe para inyectarnos una idea con un mensaje de simple decodificación.

Esta en nosotros elegir qué postura tomar y luchar para que la otra no nos domine.

Por Jazmin Beccar Varela

¡Que no se pierdan las ganas de pensar!

La computadora, la televisión, los diarios online, esta todo al alcance las manos. Sin siquiera tener que moverse de las casas para que la información llegue y poder actualizarse y aprender. Hoy, la generación que creció sin saber lo que es buscar un libro en una biblioteca o escribir un cuento a mano en una hoja y con una lapicera, está lejos de utilizar su inteligencia para algo más que lo que es lo digital.

Los medios de comunicación educan, de manera correcta o incorrecta, más que las propias instituciones. Los jóvenes aprenden las cosas por medio de la televisión o por internet, antes de siquiera poder vivirlo naturalmente.

Franco Bifo, en su libro "Generación Post Alfa" define a este grupo como aquella generación que no tiene afinidad con la cultura critica escrita, aquella que fue educada en mayor medida por los medios de comunicación y en menor medida por las instituciones tradicionales como la familia, la escuela, etc.

En las sociedades postmodernas, hay un modelo de producción en el cual se acumula capital a través de producción y la acumulación de signos y aquí aparece la capacidad cognitiva como principal recurso productivo. La implementación de nuevas tecnologías produce que el Semiocampitalismo equipare la mente con innovación de lenguaje y comunicación.

Aquí podemos encontrar una doble articulación para el Signo. Por un lado puede ser material y por otro la inmaterial, que vendría a ser el valor mental que cada persona le pone al signo.

He aquí el quid de la cuestión. La generación post alfa se encuentra tan acostumbrada a que todo sea sencillo y que la información sea acotada y simple, que en el momento en que se necesite mucho tiempo para interpretar un signo, el valor capital invertido para producirlo será desvalorizado. El enemigo principal del semiocapital es el significado.

La capacidad cognitiva está en peligro de extinción, la inversión para de capitales en innovaciones también. El capitalismo quiere aumentar cada vez más la productividad, para aumentar los beneficios y hay muchas personas que al no poder seguirle el ritmo a esta ola avasallante se quedan fuera del sistema.

El peligro yace en que cabe la posibilidad en el que la ignorancia reine y la intriga, la inteligencia, la ambición de saber más, sea tan solo una cosa de locos.

Por Jazmin Beccar Varela

Internet ¿nos une?

¿Internet nos aísla?, ¿Hay que cambiar la educación en las escuelas?, ¿A que se refieren con la “brecha digital”?, ¿Por qué le temen los gobiernos al fenómeno de internet?

En una entrevista que le realiza la periodista madrileña Mayte Pascual al sociólogo Manuel Castells, podemos destacar algunos conceptos que ambos supieron exponer en el libro “En qué mundo vivimos”.

Según explica Manuel Castells, “A través de la tecnología hemos entrado en la Galaxia Internet, en donde la comunicación es de muchos, entre muchos y para muchos, en donde en un ágora publica, se encuentra la oportunidad para la libertad de expresar la vida tal como es.”

Si nos basamos en esta explicación, sería ilógico pensar que internet nos aísla, ya que si encontramos un lugar de expresarnos, donde buscamos la aprobación de otros en nuestros comentarios, donde destinamos a otros nuestros comentarios y muchos pueden comentarlos, estaríamos hablando de una sociabilización de los internautas, donde se hacen amigos, organizan salidas y activan su participación en la sociedad.

Aquí es donde yo disiento un poco. Yo creo que a pesar de que la gente se comunica e intercambia opiniones, estas no necesariamente generan la sociabilización, ¿por qué?, porque lo hacen solos frente a un computador. Está claro que pueden hacerlo con mucha gente, pero aun así, no lo hacen frente a frente mirando las expresiones de los demás, tomando contacto físico con los demás, sino que lo hace solo, frente a una pantalla y por escrito.

De hecho, en un momento habla de la “brecha digital” donde se plantea que hay una desigualdad que se genera debido a que la banda ancha está condicionada por el espacio geográfico, el nivel de ingresos y la capacidad cultural y educativa.

Manuel Castells y Mayte Pascual plantean que la educación es esencial para poder luchar contra la desinformación que surge de internet. Información falsa, sin filtros y la falta de proceso de la misma. Sería importante poder guiar a los usuarios en las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías y enseñar la capacidad de poder clasificar la información.

Los Gobiernos y las grandes corporaciones de comunicación temen no poder controlar aquellos mensajes que son enviados. Intentan aprovechar las grandes concentraciones sociales que se dan en las redes sociales, para poder controlar mejor los mensajes que son emitidos por los usuarios que se adueñaron del uso de la red. Los gobiernos temen la libertad que no está definida por sus reglas y así temen a Internet porque no hay manera de domesticarlo y someterlo, como siempre habían hecho con la comunicación. La vía legislativa tradicional, parece no funcionar en esta cuestión. ¿Por qué? Porque se bloquea la innovación y coarta la creatividad. Paralelamente, hay posibilidades como las reglas de usos permitidos y restringidos presentadas por Creative Commons.

Aquí surge con el desarrollo de una continua lucha por el espacio social, comercial y la regulación política, el choque entre la libertad y los poderes políticos e intentos de comercialización.

Internet está al alcance de todos. “Todos” aquellos que puedan acceder a él. En el mundo hay mucha gente que está quedando excluida de esta innovación.

¿Cómo seguira todo esto? ¿Será relamente la educación la solución a los problemas que se plantean? Las respuestas son todas inciertas.

Jazmin Beccar Varela